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      PEP三年級英語上冊Unit 6 How many 學情分析方案

       昵稱4386566 2020-12-04

          技術支持下的英語學情分析方案

      一.學情分析目的 :

      針對PEP小學英語三年級上冊第六單元進行教學測評,通過學生成績分析教學中存在的問題,從而展開更好的教學活動。三年級的學生,由于年齡小,又加上生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。三年級是小學生學習英語的基礎階段,這一階段的重要任務在于激發并保持學生學習英語的興趣。三年級是英語學習的起點,我所任教班級的學生基本都是零起點,部分學生學習起來比較吃力,在學習方法和學習策略上還有很大差距,其在答題技巧和技能方面還缺少鍛煉。因此本學期在實施英語教學的過程中,我在教授學生新知的同時更重視對學生學習方法和答題技巧的培養。同時,培養學生養成良好的聽、說、讀、寫等學習習慣,提高課堂教學效率。

      二.學情分析內容

      PEP三年級Unit 6 B部分Let’s talk 的教學內容,本部分通過Sam的生日派對場景讓學生感知How old are you ? I’m …years old.的語義及語用情景。在引入對話時應盡量創設模擬真實的場景,以加深深學生對How old are you?

      I’m…years old.的語用功能的理解。

      三.教學對象

      三年二班全體學生

      四.教學重點

      1.在真實情景中運用:This is …/ Happy birthday /How old

      are you ?/I am …進行對話

      2.培養學生的表演能力和口頭表達能力。

      3.在真實情景中感受過生日的開心,同時也不要忘記感謝自己的媽媽。

      五. 學習難點

      因為三年級是英語的起始年級,部分學生不能很好的再認出單詞和句子,對英語試題比較陌生,不會答題,區分不清楚英語字母和漢語拼音。

      六. 學情分析的方法和工具

      1.用小視頻播放“生日快樂”的歌曲,調動學生學習英語的積極性。

      2.利用調查問卷的形式來了解學生對數字1-10的掌握情況。

      3..利用PPT創設情境,參加好朋友Sam的生日派對。

      4.通過思維導圖幫助學生梳理學習內容。

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