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那么對于一個學數學的孩子來說，什么最重要呢？那一定是數學思維。而一個孩子想要擁有良好的數學思維，一定得有良好的數學啟蒙。在《跟早教專家學兒童潛能開發》這一書中有提到：美國西北大學，曾經對3萬5千名孩子，進行了長期的跟蹤研究，然后發現，那些在學齡前就早早接觸數學啟蒙的孩子，長大后理科成績也會更優異，閱讀能力也會更好。提到數學啟蒙，很多家長會說：“我教了啊，孩子1-10數得可順溜了，甚至還會背一點加減表呢！”只是，會數數、會算術，并不是可炫耀的資本，因為這只是數學啟蒙中很小的一部分。舉個非常簡單的例子：寶寶手上有2個葡萄，媽媽又給了寶寶3顆葡萄，寶寶手上現在一共有多少顆葡萄？大人覺得答案是5，很簡單，都不需要思考。但是孩子是如何獲取這個答案的，就非常重要了。具備數學思維的孩子，會知道，2顆葡萄+3可葡萄=5可葡萄。但是，不具備數學思維的孩子，可能就會很懵，如果換成2+3，他或許就會知道是5，畢竟自己已經背會了。但是后面多了一個單位葡萄，孩子就不知道怎么回事兒了。上學后也是如此，學數學，不只是考察孩子的數數能力、運算能力，更考察了孩子對數與量的對應關系的掌握能力，這是實際運用數學的能力。數學啟蒙，是開發孩子大腦內的思維能力，這涉及到數字、空間、方向、形狀、邏輯、分類等等。所以，想要對學齡前的孩子進行數學啟蒙，那一定要用對方法，培養出孩子的數學思維能力。學齡前數學啟蒙越早，上學后理科成績會越好：可以從蒙氏數學開始。蒙臺梭利提出：孩子一生中最重要的數學啟蒙，是在2-6歲。也就是學齡前，必須要接觸數學啟蒙。果媽的侄女兒，在學齡前剛開始進行數學啟蒙的時候，接觸到的就是蒙氏數學，現在上小學五年級，數學學起來很輕松，還額外學了編程、奧數。所以，果媽也果斷讓開心果在3歲的時候，就從蒙氏數學開始啟蒙，效果非常不錯。幼兒園的老師也反饋過很多次，開心果在學校，老師布置的一些邏輯題目，開心果都能快速做完，也都是正確的，此外，做事、講話也非常有條理，以后上學了，成績一定會很不錯。啟蒙對了，孩子的思維能力就上來了，條理性會非常強，用大人的話來說就是：“這孩子頭頭是道，真聰明！”開心果用的便是這套《蒙氏數學貼貼畫》，一套根據孩子數學敏感期思維特點，設計出的數學啟蒙貼畫書。將貼貼畫與數學啟蒙相結合，孩子玩的時間，會非常長。因為絕大多數孩子都無法拒絕貼畫這個游戲，這個游戲能夠培養孩子的專注能力。然后孩子能夠專注著玩數學啟蒙的游戲，能夠增加啟蒙效率。而且6歲前的孩子玩貼畫，能夠鍛煉手指的精細動作能力，這對孩子大腦的發育有一定的好處。總的來說，《蒙氏數學貼貼畫》能夠讓孩子愿意玩、玩得久，除了培養數學啟蒙，還能夠鍛煉專注力、觀察能力、記憶力等等多層面能力。在內容上，擺脫枯燥的數字學習，用有趣的場景、游戲、任務等方式，讓孩子情景式數學啟蒙。這種啟蒙方式，符合2-6歲孩子的思維方式、興趣習慣。《蒙氏數學貼貼畫》一套共有12冊，每一冊都有14個場景，讓孩子在多樣化的場景中玩個夠，越玩越聰明，越玩思維邏輯能力越強！當媽后，無論一本書有多好，最關注的還是書的質量問題。《蒙氏數學貼貼畫》用的是綠色環保油墨，紙張加厚不易磨損，家長可以放心讓孩子玩！家有學齡前孩子的家長，一定要盡早會孩子開啟數學啟蒙，用對的方式，讓孩子未來理科學習，更輕松，成績更優異！
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