|
開心果現在正在上幼兒園中班，前些時候在和幼兒園的家長們聊天的時候獲知，不少家長已經給孩子報了幼小銜接相關的班兒，比如認字、拼音、算術等等。其中有一位家長還特地算了一下，自己所有報的幼小銜接相關的課，已經超1W了。還有一位家長稱，自家大寶現在上二年級，幼小銜接那時候培訓班花費了3萬多，看到孩子上小學后跟得上，覺得這錢花得也算是值了。但很快有家長持了不同的意見：有這錢，花在哪里不好？幼小銜接那么簡單的內容，竟然還要費心思上課外班？持這種意見的家長，還真不是憑空想象，他們很多家里都是有大寶的，都上小學了，幼小銜接都是平時在家學的，學得完全不比在課外班的孩子差。還有家長說，孩子在課外班學了回來，還是得家長幫助復習、鞏固，甚至還有老師沒講懂，還是家長給孩子講明白的。家長需要做的，就是明白“重點教什么”、“怎么教”。識字量，是所有重點之中經歷時間最長的，也是幼小銜接最重要的。進入小學之后，孩子是得有識字基礎的，否則，完全跟不上教學進度。而上小學之前，最基礎的識字量，是7、800字。對孩子要求再高些，想要孩子幾乎無障礙閱讀，那么最好將孩子的識字量提到1200+。這邊說明一下，識字和拼音的關系不大，識字，就是識字，學拼音，只是為了讓孩子學會自主識字。前期的識字工作，目的是為了讓孩子去明白字詞的意義，所以，只需要認字、了解字就可以。有經濟實力的家長，可以買分級閱讀繪本，來陪孩子閱讀。時間充裕、孩子喜歡讀繪本的，家長就可以拿家里已有的繪本，帶孩子讀。從簡單到難，從少到多，是識字的正確順序。剩下的，就是重復、堅持。那些識字快的小朋友，后續識字，就要開始根據拼音來識字，實現“半自主閱讀”；上小學之后，老師教拼音是很快的，孩子想要跟上，不容易；孩子學習之后，開始需要做題、閱讀，那些拼音書，專為識字量不夠多的孩子而準備。識字能夠自己教，這拼音，家長想要自己教，難度可能就有點大了。說實話，那些拼音果媽會讀，但是那些聲母、韻母啥的，自己也忘了個一干二凈。果媽在“過來人”的推薦下，入手的是這套《拼音啟蒙課》。這套《拼音啟蒙課》一共有8冊，分別是《單韻母》、《聲母》上下冊、《復韻母》（上下冊）、《整體認讀》、《小學一年級》、《我的祖國我的家》。從分解字母，到介紹拼音聲調、拼讀規則、練習筆順拼讀等，這套書與小學教材同步，有簡入難，讓孩子階梯式學習。學習的過程，還能夠融合書中貼近生活的場景，讓孩子學習效率更高，一學就會！比如學習聲母“k”，有順口溜，有練習，有詳細的練習指導，還有“k”相關的很多舉例。這樣詳細、生動的講解，孩子想不會都難。此外，家長也無需擔心自己的發音不準，這套書后面有掃碼聽音頻，孩子跟著音頻讀，不會出錯！對于還沒有學拼音的幼兒園小朋友來說，學習拼音，這一套書，就夠啦！算術，也是一個大頭。直接讓孩子背加減法則，那肯定是不行的，孩子一定得會“算”。而且果媽發現，現在孩子學算術，和我們小時候學算術，那完全不一樣。小時候我們主要用的是進一退一的方法，但是現在用的，卻是借十法、湊十法、破十法、平十法等等，這些，家長首先要自己去了解各種方法的具體算法，然后再讓孩子練，一定要多練，才可以熟能生巧。果媽給開心果準備的，便是這套《幼小銜接數學能力專項練習》，課本配套，緊跟一年級上下教材，能夠有效的訓練孩子的算術能力。這套練習冊一共有8本，分別是《借十法》、《平十法》、《破十法》、《湊十法》、《分解與組成》、《時間與人民幣》、《解決問題》、《看圖列算式》。除了各種算法的學習、練習，還歸納整理了一年級上下冊的課程，對知識點等內容進行了提煉，家長輔導起來很輕松，孩子學起來也會更有重點、更易學會。基本上，這套練習冊做完，幼小銜接就沒有任何問題了。對于那些迷茫、不知道幼小銜接數學該教什么的，做這套練習冊就夠了。遇到孩子不會的、沒學過的，跟著這套書再教、再練，就可以了。難的只是我們這么久沒有接觸學習，不知道現在的孩子是如何學的，需要學些什么內容，準備哪些教輔書。這些都摸準了，哪里還需要上幼小銜接班？每天在家輔導半小時，輕松上小學！
|
